Maklumat-maklumat ini aku ambil dari beberapa blog dan aku kumpulkan buat renungan diri ku sendiri. Terasa kerdilnya diri ini.
“Gempa di Padang jam 17.16, gempa susulan 17.58, esoknya gempa di Jambi jam 8.52
Gempa Pertama ; jam 17.16
Al Israa’ (Surah ke 17: ayat 16): “Dan jika Kami hendak membinasakan suatu negeri, maka Kami perintahkan kepada orang-orang yang hidup mewah di negeri itu (supaya mentaati Allah) tetapi mereka melakukan kedurhakaan dalam negeri itu, maka sudah sepantasnya berlaku terhadapnya perkataan (ketentuan Kami), kemudian Kami hancurkan negeri itu sehancur-hancurnya.”
Gempa Kedua ; jam 17.58
Al Israa’ (Surah ke 17; ayat 58): “Tak ada suatu negeri pun (yang durhaka penduduknya), melainkan Kami membinasakannya sebelum hari kiamat atau Kami azab (penduduknya) dengan azab yang sangat keras. Yang demikian itu telah tertulis di dalam kitab (Lauh Mahfuz).”
Gempa Ketiga; jam 8.52
Al Anfaal ( Surah ke 8; ayat 52): (Keadaan mereka) serupa dengan keadaan Fir’aun dan pengikut-pengikutnya serta orang-orang sebelumnya. Mereka mengingkari ayat-ayat Allah, maka Allah menyiksa mereka disebabkan disebabkan dosa-dosanya. Sesungguhnya Allah Maha Kuat lagi Amat Keras siksaan-Nya.”
Kedua, dilihat dari tanggal dan bulan kejadian, atau Tanggal 30 Bulan ke 9 (September) terjadinya gempa dikorelasikan dengan surat ke 30 (Ar-Rum) ayat 9. Dikutip dari sumber yang sama, terjemah ayat tersebut adalah:
“Dan telah datang kepada mereka rasul-rasul mereka dengan membawa bukti yang nyata. Maka Allah sekali-kali tidak berlaku zalim kepada mereka, akan tetapi merekalah yang berlaku zalim kepada diri sendiri,” (surat 30:9)
Kebetulan atau tidak itu adalah urusan Allah,. Hanya Allah yang Maha Mengetahui akan kebenarannya. Seeloknya biarlah diambil peringatan dan semoga kita setiasa berada di bawah rahmatNya.
Saturday, October 31, 2009
LOMPANG DALAM PENDIDIKAN: APA REAKSI KITA?
"Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
http://upu.mohe.gov.my/portal/arkib/fpk.php
Sengaja aku memetik FPK ini kerana aku ingin mengingatkan diri aku sendiri bahawa inilah sebenarnya tujuan aku berada di sini. Bukannya kerana aku lupa akan prinsip asas ini tetapi ia hanyalah sekadaruntuk memotivasikan diri bahawa aku masih berada dijalan yang betul, Aku juga ingin terus menanamkam semangat bahawa aku masih lagi percaya pada diri aku sendiri dan aku yakin bahawa apa yang aku lakukan selama ini adalah lahir dari hati yang tulus berserta dengan niat yang ikhlas. Dengan segala kudrat dan kesempatan yang ada, akan ku terus berjuang.
Berjuang di bidang pendidikan ini sebenarnya adalah lebih perit dari apa yang aku sangkakan. Kalau dahulu, menjadi guru dianggap sebagai satu profesion yang mudah dan senang tetapi sekarang itu hanyalah satu kisah lampau. Kalau nak diceritakan, rasanya tak cukup ruangan ini.
Dikesempatan kali ini ini aku ingin bercakap mengenai lompang dalam pendidikan.
Gurubashid dalam blognya; http://gurubashid.com/blog/strategi/pendidikan-negara-bertaraf-dunia.html menyatakan “Kita tentu ingin melihat hasil keputusan peperiksaan sekolah kita meningkat setelah usaha dibuat ke atas lompang yang benar-benar memerlukan perubahan sebagai lawan kepada agakan, sangkaan dan rasa-rasa sahaja.”
Bagi guru-guru, lompang adalah ibarat suatu mimpi ngeri kerana lompang dalam pendidikan membawa makna bahawa bahawa pelajar-pelajar ini keciciran dalam pembelajaran terdahulu. Kamus DBP Edisi 3 mendefinisikan keciciran sebagai ketinggalan (dlm proses kemajuan dsb).
Masalah keciciran ini bukanlah sesuatu yang baru dan asing bagi kita. Masalah keciciran di kalangan murid sekolah merupakan salah satu dari dua perkara yang menjadi tumpuan dalam Rancangan Malaysia ke-Sembilan (RMK-9). Datuk Seri Hishamuddin Hussien pernah menyatakan bahawa pihak kementerian telah mengenalpasti perkara tersebut bagi memantapkan lagi program yang bakal dilaksanakan oleh kementeriannya dalam memajukan lagi sistem pendidikan yang terdapat di negara ini. Dan pada hari ini, Pengarah JPN Pahang, menyatakan kebimbangan beliau kerana terdapat 8,813 pelajar Tahun 1 dan 3 yang dikategorikan sebagai buta huruf kerana masih belum mampu menulis dengan baik. (Sinar Harian, 31 Okt 2009).c
Dalam membicarakan soal keciciran ini, mungkin mudah untuk kita menyalahkan orang yang terdahulu. Iyalah, sebagaimana aku, aku mungkin boleh menyalahkan guru-guru di menengah rendah. Dan guru-guru di menengah rendah pula mungkin akan menyalahkan guru-guru di sekolah rendah. Guru-guru sekolah rendah pula mungkin akan menyalahkan guru-guru tadika…..dan begitulah seterusnya. Dan babak menyalahkan antara satu sama lain ini akan menjadi tak ubah la seperti lagu kanak-kanak, Bangau Oh Bangau kerana SESUNGGUHNYA, MENYALAHKAN ORANG LAIN ITU AMAT MUDAH BERBANDING DENGAN MEMBERIKAN IDEA BERNAS BAGI SAMA-SAMA MENYELESAIKAN MASALAH.
Dari sudut penguasaan bahasa, KBSR telah mengariskan matlamat bahawa:
1. pelajar akan menguasai bahasa Melayu sesuai dengan kedudukannya sebagai Bahasa Kebangsaan dan bahasa rasmi negara.
2. menguasai kemahiran asas berbahasa iaitu bertutur, membaca dan menulis dalam bahasa pengantar sekolah;
3. bertutur, membaca, menulis dan memahami bahasa Inggeris selaras dengan kedudukannya sebagai bahasa kedua;
http://kdckdpm06.bravehost.com/kbsr.htm
Dari sudut realiti keadaan ini tidak berlaku secara menyeluruh kerana masih lagi ada pelajar yang masih tidak mampu menguasai kemahiran 3M walaupun mereka telah menamatkan sesi persekolahan rendah mereka. Aku tidak menyalahkan mana-mana pihak, terutama sekali guru-guru sekolah rendah kerana aku juga seorang guru. Dan aku amat yakin dan percaya bahawa semua guru di Malaysia ini sedaya mungkin cuba melaksanakan tanggung jawab mereka.
Cuma kadangkala, kerana perbagai faktor seperti bebanan kerja, jumlah masa mengajar yang tinggi, kekangan masa oleh aktiviti-aktiviti sekolah yang lain, tahap pembelajaran pelajar yang berbeza dan komitmen terhadap tanggung jawab yang lain, kita akan menjadi selektif. Tidak hairan kalau ada diantara kita akan memberikan tumpuan yang lebih kepada kelas-kelas peperiksaan. Kerana jatuh bangunnya sesebuah sekolah atau guru itu akan diukur melalui periksaan.
Dan kadangkala aku terfikir bahawa kehebatan seseorang guru itu sebenarnya bergantung pada pelajarnya. [Pelajar cerdik = guru hebat : pelajar lemah = guru………?]
Lompang dalam pendidikan ini harus ditangani dengan segera. Jika terus dibiarkan, kesannya adalah membinasakan. Cubalah kita bayangkan apa yang akan berlaku pada para pelajar yang keciciran ini sekiranya tiada tindakan drastik dilakukan untuk memastikan mereka menguasai kemahiran yang sepatutnya. Masa depan mereka mungkin ibarat telur berada di hujung tanduk kerana terlalu banyak kamahiran-kemahiran asas yang tidak mampu mereka kuasai. Kesannya, mereka sudah pastinya tidak akan mampu mencapai tahap minimum dalam SPM. Sebagai akibatnya, impian mereka untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi tentunya tidak akan tercapai. Mungkin kita harus mengambil iktibar dari pepatah Melayu; MENCEGAH ITU LEBIH BAIK DARI MERAWAT.
Wassalam….
http://upu.mohe.gov.my/portal/arkib/fpk.php
Sengaja aku memetik FPK ini kerana aku ingin mengingatkan diri aku sendiri bahawa inilah sebenarnya tujuan aku berada di sini. Bukannya kerana aku lupa akan prinsip asas ini tetapi ia hanyalah sekadaruntuk memotivasikan diri bahawa aku masih berada dijalan yang betul, Aku juga ingin terus menanamkam semangat bahawa aku masih lagi percaya pada diri aku sendiri dan aku yakin bahawa apa yang aku lakukan selama ini adalah lahir dari hati yang tulus berserta dengan niat yang ikhlas. Dengan segala kudrat dan kesempatan yang ada, akan ku terus berjuang.
Berjuang di bidang pendidikan ini sebenarnya adalah lebih perit dari apa yang aku sangkakan. Kalau dahulu, menjadi guru dianggap sebagai satu profesion yang mudah dan senang tetapi sekarang itu hanyalah satu kisah lampau. Kalau nak diceritakan, rasanya tak cukup ruangan ini.
Dikesempatan kali ini ini aku ingin bercakap mengenai lompang dalam pendidikan.
Gurubashid dalam blognya; http://gurubashid.com/blog/strategi/pendidikan-negara-bertaraf-dunia.html menyatakan “Kita tentu ingin melihat hasil keputusan peperiksaan sekolah kita meningkat setelah usaha dibuat ke atas lompang yang benar-benar memerlukan perubahan sebagai lawan kepada agakan, sangkaan dan rasa-rasa sahaja.”
Bagi guru-guru, lompang adalah ibarat suatu mimpi ngeri kerana lompang dalam pendidikan membawa makna bahawa bahawa pelajar-pelajar ini keciciran dalam pembelajaran terdahulu. Kamus DBP Edisi 3 mendefinisikan keciciran sebagai ketinggalan (dlm proses kemajuan dsb).
Masalah keciciran ini bukanlah sesuatu yang baru dan asing bagi kita. Masalah keciciran di kalangan murid sekolah merupakan salah satu dari dua perkara yang menjadi tumpuan dalam Rancangan Malaysia ke-Sembilan (RMK-9). Datuk Seri Hishamuddin Hussien pernah menyatakan bahawa pihak kementerian telah mengenalpasti perkara tersebut bagi memantapkan lagi program yang bakal dilaksanakan oleh kementeriannya dalam memajukan lagi sistem pendidikan yang terdapat di negara ini. Dan pada hari ini, Pengarah JPN Pahang, menyatakan kebimbangan beliau kerana terdapat 8,813 pelajar Tahun 1 dan 3 yang dikategorikan sebagai buta huruf kerana masih belum mampu menulis dengan baik. (Sinar Harian, 31 Okt 2009).c
Dalam membicarakan soal keciciran ini, mungkin mudah untuk kita menyalahkan orang yang terdahulu. Iyalah, sebagaimana aku, aku mungkin boleh menyalahkan guru-guru di menengah rendah. Dan guru-guru di menengah rendah pula mungkin akan menyalahkan guru-guru di sekolah rendah. Guru-guru sekolah rendah pula mungkin akan menyalahkan guru-guru tadika…..dan begitulah seterusnya. Dan babak menyalahkan antara satu sama lain ini akan menjadi tak ubah la seperti lagu kanak-kanak, Bangau Oh Bangau kerana SESUNGGUHNYA, MENYALAHKAN ORANG LAIN ITU AMAT MUDAH BERBANDING DENGAN MEMBERIKAN IDEA BERNAS BAGI SAMA-SAMA MENYELESAIKAN MASALAH.
Dari sudut penguasaan bahasa, KBSR telah mengariskan matlamat bahawa:
1. pelajar akan menguasai bahasa Melayu sesuai dengan kedudukannya sebagai Bahasa Kebangsaan dan bahasa rasmi negara.
2. menguasai kemahiran asas berbahasa iaitu bertutur, membaca dan menulis dalam bahasa pengantar sekolah;
3. bertutur, membaca, menulis dan memahami bahasa Inggeris selaras dengan kedudukannya sebagai bahasa kedua;
http://kdckdpm06.bravehost.com/kbsr.htm
Dari sudut realiti keadaan ini tidak berlaku secara menyeluruh kerana masih lagi ada pelajar yang masih tidak mampu menguasai kemahiran 3M walaupun mereka telah menamatkan sesi persekolahan rendah mereka. Aku tidak menyalahkan mana-mana pihak, terutama sekali guru-guru sekolah rendah kerana aku juga seorang guru. Dan aku amat yakin dan percaya bahawa semua guru di Malaysia ini sedaya mungkin cuba melaksanakan tanggung jawab mereka.
Cuma kadangkala, kerana perbagai faktor seperti bebanan kerja, jumlah masa mengajar yang tinggi, kekangan masa oleh aktiviti-aktiviti sekolah yang lain, tahap pembelajaran pelajar yang berbeza dan komitmen terhadap tanggung jawab yang lain, kita akan menjadi selektif. Tidak hairan kalau ada diantara kita akan memberikan tumpuan yang lebih kepada kelas-kelas peperiksaan. Kerana jatuh bangunnya sesebuah sekolah atau guru itu akan diukur melalui periksaan.
Dan kadangkala aku terfikir bahawa kehebatan seseorang guru itu sebenarnya bergantung pada pelajarnya. [Pelajar cerdik = guru hebat : pelajar lemah = guru………?]
Lompang dalam pendidikan ini harus ditangani dengan segera. Jika terus dibiarkan, kesannya adalah membinasakan. Cubalah kita bayangkan apa yang akan berlaku pada para pelajar yang keciciran ini sekiranya tiada tindakan drastik dilakukan untuk memastikan mereka menguasai kemahiran yang sepatutnya. Masa depan mereka mungkin ibarat telur berada di hujung tanduk kerana terlalu banyak kamahiran-kemahiran asas yang tidak mampu mereka kuasai. Kesannya, mereka sudah pastinya tidak akan mampu mencapai tahap minimum dalam SPM. Sebagai akibatnya, impian mereka untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi tentunya tidak akan tercapai. Mungkin kita harus mengambil iktibar dari pepatah Melayu; MENCEGAH ITU LEBIH BAIK DARI MERAWAT.
Wassalam….
Thursday, September 3, 2009
Isu Kartika - Satu Refleksi Wajib Bagi Semua Yang Menggelarkan Dirinya Muslim
Salam,
Sebenarnya dah lama aku nak menyentuh tentang perkara ini, tetapi disebabkan oleh kekangan masa, maka terpaksalah aku memendam rasa sahaja walaupun didalam minda aku terlalu banyak perkara yang ingin akau kongsikan bersama.
Hari ini, sewaktu menunggu waktu berbuka, sempat la aku belek2 Sinar Harian dan aku amat tertarik pada satu ruangan yang di ditulis oleh Prof MadyaDr Harlina Halizah Siraj, Ketua Wanita JIM. Apa yang diperkatakan oleh beliau seharusnya dipandang serius oleh semua.
Dalam tulisannya,beliau telah membuat tiga kesimpulan utama yang harus dijawab oleh pihak-pihak yang berwajib terutama bagi mereka yang berkata bahawa Islam adalah agama rasmi dan mereka sedang berjuang menegakkannya. Aku berminat dengan dua kesimpulan beliau iaitu:-
1 - Sejauh manakah sebenarnya kesungguhan kita semua yg beragama Islam ini dalam menegakkan dan mempraktikkan ajaran Islam dengan sebenar-benarnya. Dalam erti kata lain - Islam is the way of life.
2- Mengapakah wujud ketidakseimbangan dari segi pengadilan dan hukuman? Hukuman telah dijalankan tetapi perlaksaan tidak lagi bersedia. Jika undang2 syariah dianggap sebagai sesuatu yang setaraf dengan undang2 sivil, kenapa boleh jadi demikian.
Dan aku teringatkan bagaimana, Sheikh Al-Azhar, Dr Mohammad Sayed Tantawi satu ketika dulu telah mengatakan bahawa Malaysia merupakan contoh bagi negara Islam lain kerana mengamalkan ajaran sebenar Islam.
Aku terfikir bagaimanakah reaksi beliau jika isu Kartika ini sampai ke pengetahuan beliau. Tidak dinafikan dari segi kemajuan dan kemakmuran kita adalah jauh lebih baik dari negara-negara Islam yang lain. Tetapi kecelaruan kita sendiri dalam isu Kartika boleh menyebabkan orang memandang sinis kepada kita. Apabila yang beragama Islam sendiri tidak sehati sejiwa dalam isu ini, mungkin ada baiknya untuk kita duduk semeja dan berefleksi terhadap kemanakah haluan kita.
Aku tak mahu bercerita panjang, pertamanya kerana aku kurang ilmu dalam bidang undang-undang Islam dan yang keduanya kerana aku tak mahu dianggap senagai pencetus "ketidaksenangan". Tp yang pastinya sebagai seorang muslim aku tahu yang Islam bukan sekadar 1-Mengucap dua kalimah syahadah, 2-Menunaikan solat fardu lima waktu,3-Membayar zakat (Zakat fitrah, Zakat harta), 4-Berpuasa pada bulan Ramadan dan 5-Mengerjakan Haji di Mekah bagi mereka yang mampu.
Selamat berbuka!
Monday, August 31, 2009
Refleksi Merdeka
Merdeka, Merdeka, Merdeka
Itulah laungan keramat yang bergema di Stadium Merdeka 52 tahun dahulu. Ketika itu, semua kita gembira kerana akhirnya kita bebas untuk mencorakkan warna kita sendiri.
Selama 52 tahun ini juga, kita telah diuji dan telah juga merasakan kejayaan-kejayaan yang kadangkala kita sendiri tidak menyangka yang kita boleh mencapainya. Malaysia Boleh!
Tahun ini kita sekali lagi (diuji?) - Terpulanglah pada pandangan masing-masing! Keputusan PRU ke 13, amat mengejutkan kita. Ada yang mengatakan bahawa tsunami politik telah melanda negara ini. Tidak kurang yg gembira, namun tak kurang juga yang masih tak percaya!
Selepas itu, senario politik negara kita terus berubah. Kalau dahulu kita agak malu-malu (tapi sebenarnya mahu, cuma takut kena palu!...heheheh), sekarang, ia tidak lagi. Kita menjadi lebih vokal, hinggakan sasterawan negara pun sanggup pikul sepanduk untuk memperjuangkan nasib Bahasa Melayu yang tanpa kita sedari, kita sendiri yang telah menendang sepaknya macam bola! Itu baru satu, belum lagi lain2 demonstrasi yang dianjurkan oleh pihak yang menyetujui dan pihak yang membantah.
Tapi aku di sini bukanlah untuk bercakap mengenai demonstrasi, pada aku, banyak buruk dari baiknya. Untuk aku, demonstrasi bukanlah jalan terakhir, tetapi ia adalah pembuka kepada jalan yang tertutup. Fikirkanlah.
Bercakap tetang betapa vokalnya kita selepas PRU ke 13, aku sering mendengar pelbagai tohmahan, andaian, kebenaran dan bermacam lagi dilemparkan antara satu sama lain. Dalam menilai perkara ini, aku terfikir, sejauh mana kita jujur pada diri sendiri? Aku berkata demikian, kerana aku dapat lihat bahawa, ramai diantara kita lebih banyak berjuang untuk tembolok diri sendiri. Kita kata bahawa orang lain tak betul, tp pada masa yang sama kekotoran terpalit dimuka dan dilihat orang! Politik di Malaysia, pada pandangan peribadi aku, dah jadi macam satu lubuk emas! Oleh sebab itu, orang akan buat apa sahaja untuk terus berkuasa. Wang dalam politik dah jd macam gula-gula. Sedap, manis, tp ianya merosakkan.
Kepada semua ahli politik dan pejuang politik. Mungkin baiknya merdeka kali ini kita menilai balik perjuangan kita. Aku tak kata perjuangan kita salah. Cuma yang tak betulnya, dalam sibuk-sibuk berjuang untuk bangsa dan agama, kita juga berjuang untuk memenuhkan poket kita. Aku bukan orang politik dan tak mungkin aku jd orang politik, tp aku melihat, memerhati dan menilai. Dan aku tak kata semua orang politik macam tu, tapi pepatah melayu ada mengatakan, kerana nila setitik rosak susu sebelangga! Jd marilah kita fikirkan bersama.
Salam Merdeka.
Merdeka! Merdeka! Merdeka!
Itulah laungan keramat yang bergema di Stadium Merdeka 52 tahun dahulu. Ketika itu, semua kita gembira kerana akhirnya kita bebas untuk mencorakkan warna kita sendiri.
Selama 52 tahun ini juga, kita telah diuji dan telah juga merasakan kejayaan-kejayaan yang kadangkala kita sendiri tidak menyangka yang kita boleh mencapainya. Malaysia Boleh!
Tahun ini kita sekali lagi (diuji?) - Terpulanglah pada pandangan masing-masing! Keputusan PRU ke 13, amat mengejutkan kita. Ada yang mengatakan bahawa tsunami politik telah melanda negara ini. Tidak kurang yg gembira, namun tak kurang juga yang masih tak percaya!
Selepas itu, senario politik negara kita terus berubah. Kalau dahulu kita agak malu-malu (tapi sebenarnya mahu, cuma takut kena palu!...heheheh), sekarang, ia tidak lagi. Kita menjadi lebih vokal, hinggakan sasterawan negara pun sanggup pikul sepanduk untuk memperjuangkan nasib Bahasa Melayu yang tanpa kita sedari, kita sendiri yang telah menendang sepaknya macam bola! Itu baru satu, belum lagi lain2 demonstrasi yang dianjurkan oleh pihak yang menyetujui dan pihak yang membantah.
Tapi aku di sini bukanlah untuk bercakap mengenai demonstrasi, pada aku, banyak buruk dari baiknya. Untuk aku, demonstrasi bukanlah jalan terakhir, tetapi ia adalah pembuka kepada jalan yang tertutup. Fikirkanlah.
Bercakap tetang betapa vokalnya kita selepas PRU ke 13, aku sering mendengar pelbagai tohmahan, andaian, kebenaran dan bermacam lagi dilemparkan antara satu sama lain. Dalam menilai perkara ini, aku terfikir, sejauh mana kita jujur pada diri sendiri? Aku berkata demikian, kerana aku dapat lihat bahawa, ramai diantara kita lebih banyak berjuang untuk tembolok diri sendiri. Kita kata bahawa orang lain tak betul, tp pada masa yang sama kekotoran terpalit dimuka dan dilihat orang! Politik di Malaysia, pada pandangan peribadi aku, dah jadi macam satu lubuk emas! Oleh sebab itu, orang akan buat apa sahaja untuk terus berkuasa. Wang dalam politik dah jd macam gula-gula. Sedap, manis, tp ianya merosakkan.
Kepada semua ahli politik dan pejuang politik. Mungkin baiknya merdeka kali ini kita menilai balik perjuangan kita. Aku tak kata perjuangan kita salah. Cuma yang tak betulnya, dalam sibuk-sibuk berjuang untuk bangsa dan agama, kita juga berjuang untuk memenuhkan poket kita. Aku bukan orang politik dan tak mungkin aku jd orang politik, tp aku melihat, memerhati dan menilai. Dan aku tak kata semua orang politik macam tu, tapi pepatah melayu ada mengatakan, kerana nila setitik rosak susu sebelangga! Jd marilah kita fikirkan bersama.
Salam Merdeka.
Merdeka! Merdeka! Merdeka!
Sunday, August 30, 2009
Score A - Kaedah pembelajaran terkini
Salam,
Baru-baru ni aku telah diperkenalkan tentang satu kaedah pembelajaran terkini yang boleh membantu pembelajaran pelajar-pelajar kita. Score A. Secara peribadi, aku merasakan bahawa sistem pembelajaran interaktif ini boleh meningkatkan lagi penguasaan akademik pelajar. Selain dari itu ia juga mungkin dapat mengubah minda pelajar-pelajar kita tentang internet. Ialah, selama ini remaja kita telah menggunakan internet untuk perkara-perkara yang bukannnya "first on the list", seperti bermain online games, melayari laman-laman web lucah dan sebagainya.
Berbanding dengan negara luar, internet telah lama menjadi pemangkin kepada kecemerlangan akademik.
Kita bila lagi?
Selamat berbuka.
Baru-baru ni aku telah diperkenalkan tentang satu kaedah pembelajaran terkini yang boleh membantu pembelajaran pelajar-pelajar kita. Score A. Secara peribadi, aku merasakan bahawa sistem pembelajaran interaktif ini boleh meningkatkan lagi penguasaan akademik pelajar. Selain dari itu ia juga mungkin dapat mengubah minda pelajar-pelajar kita tentang internet. Ialah, selama ini remaja kita telah menggunakan internet untuk perkara-perkara yang bukannnya "first on the list", seperti bermain online games, melayari laman-laman web lucah dan sebagainya.
Berbanding dengan negara luar, internet telah lama menjadi pemangkin kepada kecemerlangan akademik.
Kita bila lagi?
Selamat berbuka.
Subscribe to:
Posts (Atom)